地埋式學校污水處理設備系統學校生活污水處理解決方案及技術特點

根據對該學校的實際考察，該校的污水主要是日常用水、沖洗、糞便及宿舍中日常洗滌用水和食堂廚房用水組成，我公司技術組為該校區決定采用水解酸化與生活接觸氧化相結合方法，制定了相應的工藝流程，有效的解決了該校的日常生活污水的處理問題。

1、采用水解酸化與生物接觸氧化相結合方法，有效提高了處理效果，處理后的水可達到國家排放標準。

2、產生的污泥少，各階段產生的污泥可以回流消化，終污泥定期抽取。

3、工藝流程可以有機結合在一起，可以設在地表下采用地埋式，地表上可以修做停車場或綠化草坪，點綴周邊環境。

4、該成套設備自動化高，系統中風機、水泵等設備自控運行，減少操作工作量，本設備采用有效措施減少噪音和異味，對周圍環境無影響。

5、出水經過深度處理后可以再次使用。

地埋式學校污水處理設備系統污水指標：

生化需氧量（BOD）：水中有機污染物被好氧微生物分解時所需的氧量稱為生化需氧量（以mg/L為單位），間接反映了水中可生化降解的有機物量。生化需氧量愈高，表示水中耗氧有機污染物愈多。有機污染物被好氧微生物氧化分解的過程，一般可分為兩個階段：**階段主要是有機物被轉化成二氧化碳、水和氨；第二階段主要是氨轉化為亞硝酸鹽和硝酸鹽。污水的生化需氧量通常只指**階段有機物生物氧化所需的氧量。微生物的活動與溫度有關，測定生化需氧量時以20°C作為測定的標準溫度。生活污水中的有機物一般需20天左右才能基本上完成**階段的分解氧化過程，即測定**階段的生化需氧量至少需20天時間，這在實際應用中周期太長。目前以5天作為測定生化需氧量的標準時間，簡稱5日生化需氧量約為**階段生化需氧量的70％左右。